ДООП ЮИД

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность – социально-гуманитарная.
Уровень освоения программы – общекультурный.
Программа «Юный Инспектор Движения» направлена на решение задач
безопасности дорожного движения среди учащихся, на профилактику
детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ).
Актуальность программы обусловлена с бурным ростом автомобилизации
современного общества и недостаточно высоким уровнем культуры поведения
на дорогах как отдельных водителей, так и пешеходов. В дорожнотранспортных происшествиях ежегодно в мире погибает свыше 1млн. человек.
На долю дорожных аварий приходится четверть смертей, вызванных травмами
и увечьями. Эти данные были приведены в докладе Генерального секретаря
ООН «Глобальный кризис в области безопасности дорожного движения».
Среди погибших и травмированных много детей. В связи, первостепенное
значение приобретает процесс приобщения школьников к изучению ПДД.
Новизна программы состоит в том, что в данной программе акцентируется
внимание на развитие у обучающихся мотивации к соблюдению правил
дорожного движения и безопасному поведению на дорогах через осознание
своего ключевого места в окружающем мире, развитие познавательных
психических

процессов,

творческих

способностей.

Достигается

это

использованием в методике обучения разнообразных форм работы на занятиях
с учащимися.
Адресат программы: мальчики/девочки, 10-13 лет, проявляющие интерес к
изучению правил дорожного движения.
Цель программы: подготовка учащихся к умению правильно оценивать
дорожную обстановку и соблюдать Правила дорожного движения.
Задачи программы:
Обучающие:
формирование знаний, умений и навыков:


правилам дорожного движения и правилам поведения пешеходов на

дороге и в общественном транспорте,


правильного поведения в сложившихся дорожных ситуациях.;

формирование знаний:


вариантов дорожных ситуаций («ловушек»)

Развивающие:


развитие мотиваций у обучающихся к изучению правил безопасного
поведения на дорогах и выполнение их;



развитие познавательной активности;



развитие таких качеств как собранность, внимательность,
наблюдательность;



развитие творческих способностей детей;

Воспитательные:


воспитание культуры поведения на дороге и бесконфликтного

общения со всеми участниками дорожного движения;


воспитание ответственности за себя и окружающих;



воспитание потребности в сохранении своего здоровья;



воспитание чувства ответственности, товарищества, сопереживания;



повышение уровня коммуникативной культуры; воспитание лидерских
качеств.

Условия реализации программы:
Набор в объединение «ЮИД» проводится на основании желания учащихся и
заявления родителей или законных представителей ребенка. Обучаться по
данной программе могут дети без предварительной подготовки.
Формы проведения занятий:


беседы;



игры;



интерактивные тренинги;



работа на электронных тренажерах;



соревнования.

Формы организации деятельности учащихся на занятии:


фронтальная;



индивидуальная;



парная;



групповая;



использование дистанционных технологий.

Планируемые результаты реализации программы:
Личностные:


воспитание общечеловеческих ценностей (нравственности, милосердия,

толерантности,

доброты,

товарищества

т.д.);

ориентация

мире

общечеловеческих ценностей;


воспитание желания строить отношения с людьми, работать в команде;



развитие силы воли, координации движения, зрительной, слуховой,

мышечной памяти;


формирование быстроты реакции и логики поведения в экстремальной
ситуации;



воспитание ответственного отношения к выполнению полученного

задания (индивидуального и коллективного), упорства в достижении
поставленной цели, развитие самодисциплины;


потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании.

Метапредметные:


умение

самостоятельно

определять

цели

составлять

планы;

самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать свою
образовательную

деятельность;

использовать

различные

ресурсы для

достижения целей; выбирать успешные стратегии в трудных ситуациях;


умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе

совместной

деятельности,

учитывать

позиции

других

участников

образовательного процесса, эффективно разрешать конфликты;


владение навыками познавательной рефлексии

Предметные:


сформированность знаний основных правил безопасного поведения на
дороге;



сформированность знаний типичных ошибок поведения в дорожной

обстановке, приводящих к несчастным случаям;


знание названий и назначения дорожных знаков для пешеходов и

некоторых знаков для водителей;


знание опасных мест вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и

дорогах; безопасных участков улиц и дорог в микрорайоне; мест, где можно и
где нельзя играть, кататься на велосипеде, роликах, санках;

выработка практических умений и навыков правильно вести себя во дворах, на
тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде;


выработка

умений

навыков

ориентироваться

дорожной

обстановке: не выходить из-за препятствий, не стоять близко от углов
перекрестка и края проезжей части и спиной к ней;


сформированность навыков дисциплинированного, осторожного и

безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте; осознанного и
осмысленного понимания опасных и безопасных действий на улицах и
дорогах, в транспорте.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 год обучения

№ п/п

Тема

Количество часов
Всего

Формы

Теория

Практика

Вводное занятие.
1
Формирование и
назначение школьных
отрядов юных инспекторов
движения. Положение об
отрядах ЮИД. Участие
ЮИД в школьных и
районных соревнованиях.
Атрибутика и символика
ЮИД

0.5

История развития
автомототранспорта.
Проблемы безопасности
движения. Правила
дорожного движения в
нашей стране.

Беседа
Опрос

Элементарные вопросы
теории движения
автомобиля - разгон,
торможение, занос.
Влияние погодных
условий. Время реакций
водителя.

Беседа
Опрос
Наблюдение

контроля
Беседа
Наблюдение

0.5

Беседа
Тест

0.5

Беседа Опрос
Викторина

Составление памяток по
правилам дорожного
движения. Посвящение в
пешеходы.

Беседа

История возникновения
правил дорожного
движения.Первые
дорожные знаки на Руси.

0.5

Беседа
Опрос

Назначение знаков.

0.5

Беседа

Правила дорожного
движения.
Общие положения.
Основныепонятия и
термины: участники
дорожного движения,
Водитель,пешеход, дорога,
проезжаячасть,
механическое
транспортное средство.

Правила дорожного
движения. Группы
дорожных знаков. Деление
дорожных
знаков
по
назначению.
Роль
дорожных знаков в системе
средств
регулирования
дорожного
движения.
Различия в форме и цвете
дорожных знаков.

Наблюдение
Творческая
работа

Классификация.
9.

Предупреждающие знаки

Опрос
1

0.5

Запрещающие знаки.
10.

Предписывающие знаки и 1

Опрос
0.5

0.5

приоритеты.
11.

Информационно1
указательные знаки, Знаки
сервиса и дополнительной
информации.

Беседа
Беседа
Опрос

0.5

Беседа
Тест

Права,
обязанности
и 1
ответственность граждан
за
нарушение
правил
движения.

0.5

13.

Сигналы светофора. Виды
иклассификация
светофоров по
назначению.

Беседа
Опрос

14.

Сигналы регулировщика. 1
Движение пешеходов и
транспортных средств в
зависимости от сигналов
регулировщика.

Беседа
Опрос

15.

Оказание первой

0.5

Беседа
Опрос
Тест

12.

0.5

Беседа
Наблюдение

Медицинской помощи
пострадавшим. (виды
ран, остановка
кровотечения).
16.

Регулируемые
1
перекрѐстки.
Отличительные признаки
регулируемого
перекрѐстка. Очередность
проезда
Транспорта на
регулируемом перекрѐстке.

Беседа
Опрос

17.

История
автомобилестроения.
Первые изобретатели и
конструкторы. Массовое
производство автомобилей

Беседа
Опрос

18.

Нерегулируемы
1
еперекрѐстки.
Отличительные признаки
нерегулируемых
перекрестков. Перекрестки
равнозначных и
неравнозначных дорог.
Очередность проезда.
Правило помехи справа.

0.5

Беседа
Опрос
Наблюдение

19.

Очередность проезда
перекрестка
неравнозначных
дорог,
имеющих знаки
приоритета
или разное покрытие.

0.5

Беседа
Опрос

20.

История
1
автомобилестроения.
Конструкция и дизайн
Современного автомобиля.

0.5

Беседа
Опрос

21.

Дорожная разметка. Роль
разметки в регулирование
дорожного движения.
Виды разметки:
горизонтальная и
вертикальная. Разметка,
обозначающая
пешеходный
переход.Назначение
желтых линий разметки.

0.5

Беседа
Опрос

22.

Очередность оказания

0.5

Беседа
Опрос
Тест

0.5

Беседа
Опрос

Беседа.
Творческая
работа

первой
помощи
пострадавшим при ДТП.
Первая помощь при
переломах и вывихах.
23.

Расположение
транспортных средств на
проезжей части.
Движение по полосам
движения.
Правила, обеспечивающие
высокую пропускную
способность. Движение по
дороге, имеющей 3
полосыи более.
Одностороннее движение.

24.

Проведение в классе игры 1
«Красный, желтый,
зеленый».

25.

Пользование внешними
1
световыми приборами и
звуковыми сигналами.
Световые приборы на
транспортных средствах.
Понятие «темное время
суток». Применение
пешеходами
светоотражающих
элементов (фликеров).
Движение по загородной
дороге. Применение
аварийной сигнализации и
знаки аварийной остановки.

Беседа
Опрос
Тест

26.

Начало движения,
1
маневрирование. Действия
водителя от места
остановки или стоянки при
выезде с прилегающей
территории, при съезде с
дороги, перестроении во
время движения.
Повороты
направо и налево.

Беседа
Опрос

27.

Основы страхования

Беседа
Опрос
Наблюдение

28.

Скорость движения,

дистанция,
интервал.
Предельно допустимые
значения скоростей в
городах и населенных
пунктах. Скоростной
режим. Выбор дистанции.
Интервал между
транспортными
средствами.

Беседа
Опрос

29.

Обгон и встречный
разъезд. Понятие об
обгоне, как о самом
опасном виде маневра.
Встречный
разъезд.

0.5

Беседа
Опрос

30.

Проведение викторины
«Азбука дорог» в
подшефном классе.

Викторина

31.

Проведение конкурса
поделок и рисунков по
безопасности дорожного
движения.

Беседа

32.

Остановка и стоянка.
Различия в терминах.
Разрешенные и
Запрещенные места
стоянки, остановки.

0.5

Беседа
Опрос

33.

Пешеходные переходы и
остановки маршрутного
транспорта. Права и
обязанности пешеходов.
Меры предосторожности
участников дорожного
движения.

Беседа
Опрос

34.

Правила пользования

Беседа

Творческая
работа

велосипедом. Правила
35.

Тест

перевозки пассажиров на
велосипедах, мотоциклах,
мотороллерах.
Технические требования,
предъявляемые
к велосипедисту
ИТОГ

2 год обучения

№ п/п Тема

Количество часов
Всего

Теория

Практика

0.5

Формы
контроля

Вводное занятие
1.

Вводное
занятие.
1
Формирование
и
назначение
школьных
отрядов юных инспекторов
движения. Положение об
отрядах ЮИД. Участие
ЮИД в школьных и
районных соревнованиях.
Атрибутика и символика
ЮИД

Беседа
Наблюдение

Правила дорожного движения
2.

Причины несчастных

Рассказ

случаев и аварий на
улицах и дорогах
Безопасное поведение на
1
улицах идорогах в опасных
ситуациях (начало).

0.5

Беседа
Опрос
Расска
з
Беседа

Безопасное

0.5

Беседа
Расска
зОпрос

поведение на улицах
идорогах в опасных
ситуациях (окончание)
5.

Прогнозирование
опасных дорожных
ситуаций на дороге

0.5

Бесед
аТест

Термины и определения
Правил дорожного
движения

Рассказ
Бесед
а
Опрос

Создание общей памятки 1
по правилам дорожного
движения

0.5

Беседа

Причины создания правил 1

0.5

Наблюдение
Творческа
яработа
0.5

дорожного движения
9.

Функции
служб, 1
участвующих в раскрытии
ДТП.

Рассказ
Беседа

Расска
з
Беседа

Общество и транспорт
10.

Современные
транспортные

11.

средства
Виды транспортных
средств

Расска
з
Беседа
Опрос

Беседа
Опрос

12.

Классификация
транспортных
средств

Рассказ
Бесед
а
Опрос

13.

Транспорт специального
назначения
Профессия – водитель

Рассказ

14.
15.

Автопарк ГАИ-ГИБДД

16.

Индекс безопасности

транспортного средства

Оказание первой помощи пострадавшим в ДТП
17.

Служба «Скорой

Рассказ
Бесед
а
Опро
с
Рассказ

Беседа
Беседа

медицинской помощи»

18.
19.

Права и обязанности
врача службы «Скорой
помощи»
Состав и назначение

автоаптечки
20.

Классификация
возможных травм и
первая помощь
пострадавшим
дорожно-

Беседа
Рассказ
Бесед
а
Опро
с
Рассказ
Бесед
а
Опро
с

Опрос
1

Расска
з
Бесед
а

транспортном
происшествии (ДТП)

Опрос

21.

Первая помощь ушибах 1

22.

Первая помощь вывихах 1

Рассказ
Бесед
а
Опро
с
Расска
з
Бесед
а

23.

Первая помощь при
растяжении

24.

Первая помощь при

переломах

Опрос
Рассказ
Бесед
а
Опро
с
Расска
з
Бесед
а

25.

26.

Виды перевязочных
средств и правила
наложения повязок.

Обработка ран и

Опрос
Рассказ
Беседа
Опрос

Расска

способы остановки

кровотечения.

Бесед
а
Опрос

27.

Отработка приѐмов
наложения повязок

Наблюдение
Опрос
Практическо
е
занятие

28.

Правила

Расска

транспортировки

пострадавших

Бесед
а

29.

Отработка правил

Опрос
Наблюдени

транспортировки

е Беседа

пострадавших

Практическ
ое

занятие
Игра «Аукцион знаний» 1
Соревновани
30.
0
1
е
Освоение приѐмов профилактических и ремонтных работ велосипеда
31.

Особенности

устройства велосипеда

Расска
з
Бесед
а

32.

Назначение основных

частей велосипеда
33.

34.

Физические основы

Опрос
Рассказ
Беседа

Расска

устойчивости

Двухколѐсного

Бесед

велосипеда

Экипировка
велосипедиста

ИТОГ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Рассказ
Бесед
а
Опро
с

Год

Дата

обучени

начала

окончан

обучен

ия

обучения

Количест

во

недель

часов

34недель

34 часа

1
год

01.09.202 31.05.202
2
3

2
год

01.09.202 31.05.202 34 недель
4
4

Режим
занятий

1 раз в неделю
по 1 часу

34 часа

1 раз в неделю
по 1 часу

СОДЕРЖАНИЕ ПРОРАММЫ
1 год обучения
Тема

Теория

Практика

1.Вводное занятие
Формирование

и
назначение
школьных отрядов юных
инспекторов движения.
2.Правила дорожного движения
1. Элементарные

часть,

дороги

нашего

города.

Дорога,

ее в определении

правой

стороны).

механическое элементы: «проезжая часть», «тротуар», игры

транспортное средство.
Группы

Разработка символики отряда ЮИД

знать положено правила дорожные». Улицы тетради), игра «Ладошки» (тренировка

Водитель, пешеход, дорога, и

проезжая

с
обучающимися.
Техника
безопасности на
занятиях.
Отряды
ЮИД. Их
назначение, история создания и развития

вопросы теории Что такое ПДД и зачем они нужны. «Детям Как устроена дорога (работа по рабочей

движения автомобиля
2.

Знакомство

дорожных

«поребрик»,

«полоса

движения», «Светофорик», «Участники дорожного

знаков. «пешеходное ограждение», «обочина»,

движения».

Решение

дорожных

Деление дорожных знаков по «кювет», «дорожное ограждение». Дорога в ситуаций (не попадай в «дорожные
назначению.
знаков

Роль
системе

регулирования

дорожных разные сезоны года. Дорога не место для игр. ловушки»). дидактическая игра «Найди
средств Правила безопасного поведения на дороге. ошибку»,
дорожного Светофор,

его

сигналы.

сюжетно-ролевая

игра

Пешеходный «Пешеходный переход». Изготовление

движения
4.

История
правил

светофор. Действия пешеходов и водителей макетов
возникновения по сигналу светофора –

дорожного движения

«Моя

Рассматривание

узелок на память. Регулировщик и его плакатов
сигналы.
«Дорожные

улица».

обсуждение
А.

Добрушина

Права,

ответственность
за

обязанности

и Перекресток.

граждан

нарушение

перехода

Правила

дороги

на

безопасного ловушки».

игра

«Не

попадай

регулируемом дорожные ловушки», дидактическая

правил пешеходном переходе. Правила пешеходов игра «Помоги Мишке добраться до

движения

при движении к автобусу, троллейбусу и от дому».

Составление

памятки

6. Сигналы светофора

них. Обязанности пешеходов при проезде «Школьник вышел на улицу». Маршрут

Сигналы регулировщика 8. автомобилей оперативных служб. Дорожная безопасного движения «Дом- школаРегулируемые и нерегулируемые разметка белого и желтого цвета. дом». Опасные места по дороге в школу
перекрестки
Горизонтальная и вертикальная разметки, и обратно. Выставка работ учащихся,
7.

Расположение

транспортных

их назначение. «Пешеходный

средств

на

переход»,

выполненных в течение обучения по
программе «Азбука пешехода». Игры-

проезжей части. Движение по «Разделительная полоса», «Стоп-линия». загадки на развитие внимательности.
полосам движения
Это должен знать – остановочный и Сюжетно ролевая игра «В автобусе».
10. Пешеходные
переходы и тормозной путь автомобиля.
Знакомство Составление памятки пассажира.
остановки
транспорта

маршрутного с

терминами:

«Одностороннее движение», «двустороннее
движение». Пассажир, его обязанности и
безопасность. Правила для пассажиров при
посадке в транспорт, высадке из транспорта
и поведение в салоне. Как вести себя на

платформе

ожидании

электрички,

опасность при посадке в вагон. Требования
к поведению пассажиров в
вагоне.

3. Дорожные знаки
1. Назначение

знаков.
Классификация.
Предупреждающие

знаки Запрещающие знаки.
3.

Предписывающие знаки
и приоритеты
Информационно-

Группы дорожных знаков, их назначение. Рисование
Предупреждающие,

знаков, дидактическая игра «Соедини

предписывающие, знаки дополнительной «Помоги проехать». Рассматривание и
информации.

обсуждение

плакатов

Добрушина
«Дорожные ловушки».

сервиса

и
дополнительной информации
4. Дополнительны е сведения по ПДД
1.

Движение через

Правила перехода дорог: с односторонним Решение ситуационных задач

железнодорожные пути

движением, двусторонним движением и

2. Движение

по

трамвайными путями. Загородная дорога и

автомагистралям и в жилых

правила ее перехода. В чем опасность

зонах

неожиданного

5. История развития транспорта

знаков,

информационно-указательные, знаки», сюжетно-ролевая игра

указательные знаки;
знаки

вида

изготовление из картона дорожных
запрещающ

ие,

каждого

выхода пешехода на проезжую часть.

А.

Движение по автомагистралям и в История появления колеса, автомобиля,
дороги.
жилых зонах
История правил дорожного движения
Героические подвиги авто и
железнодорожников в годы ВОВ

Создание презентаций, творческие
работы, викторины

6. Практические занятия
Очерѐдность и приѐмы оказания

1. Выпуск

ПМП на месте ДТП Буксировка и

(стен

учебная езда

дорожного движения
2.

информационного бюллетеня

газеты)

Выпуск

по

безопасности

радиообращений

по

школьному радио о соблюдении правил
дорожного движения.
3.

Проведение
школьников.

Творческий

рисунков

викторин

среди

конкурс

поделок,

сочинений

«Мой

безопасный маршрут»
5.

Участие в районных соревнованиях

и конкурсах
6.

Обучение
вождению

велосипеда

фигурному

Материально-техническое оснащение:


занятия проходят в кабинете;



В организации дистанционного обучения по программе используются:

«В контакте», «YouTube», «Google Form», « «WhatsApp».
Для организации учебного процесса используется оборудование:


демонстрационная доска. 1шт.



экран;
видеопроектор;




дорожные знаки;
 компьютеры

Литература для педагога.
1. 100 вопросов и 100 ответов. Как избежать опасности на дорогах. / Методические рекомендации по проведению «минуток»
безопасности на классном часе. / ГАИ ГУВД, СПб, 1998. ГАИ ГУВД, СПб
2. Амелина В.Е., Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного
движения. / Москва 2006. М., «Глобус»,
3. Арутюнянц К.Л., Свахчан Е.И., Скиба Ю.В. Методическое пособие по Правилам дорожного движения для начальных
классов общеобразовательных школ. / СПб.,2005.
«Еврознак»
4. Воронова Е.А., Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе / Ростов-на- Дону, 2006. «Феникс»
5. Козловская Е.А., Козловский С.А. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах. / М., 2006.
«Издательский Дом «Третий Рим»

6. Маркин Н.И., Денисов М.Н. Учебнометодический комплект «Безопасность на дорогах».

/ М., 2006. «Энас-класс»
7. Михайлов Л.А., Форштат М.Л. Методическое пособие для учителей по Правилам дорожного движения. / СПб., 2004. «Лики
России» 8. Правила дорожного движения Российской Федерации. / М. «Мир автокниг», 2008.
9. Сосунов Е. М., Форштат М.Л. Учись быть пешеходом. / Учебно-мнтодическое пособие для учителей начальной школы. СПб.,
2002.
10. Учимся думать о себе и о других. / Книга для учителей и детей начальных классов. СПб., 1996.
11. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения». / М., 2004
Литература для детей
1. Азбука пешехода. / М., 2006.
2. Вайнер Б.Г. Смотри в оба. /. Казань, 2003
3. Воронова Е.А., Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе / Ростов-на- Дону, 2006. «Феникс»

4. Добрая Дорога Детства. Проверь, знаешь ли ты дорожные знаки, необходимые юному пешеходу! / М., 2006.
5. Добровольская А.П., Форштат М.Л. Рабочая тетрадь по Правилам дорожного движения

/ СПб., 2004. «Лики России»
6. Добрушин А.Д. Как уберечь детей от опасности при переходе улицы. / Фонд СПб., 1999. «Безопасность
движения»
7. Дорожная азбука. Альбом для раскрашивания. / СПб., 2005. «Еврознак»
8. Маркин Н.И., Денисов М.Н. Учебнометодический комплект «Безопасность на дорогах»
/ М., 2006 «Энас-класс»
9. Попов Е.Б. Что такое переход? Памятка в стихах юному пешеходу. / СПб., 1992.
10. Шалаева Г.П. Дорожные знаки для маленьких пешеходов. / М., 2007. «Эксмо»
Наглядные пособия. Раздаточный материал:
Фотоматериалы
Рабочие тетради по Правилам дорожного движения
Тесты – Безопасность на дорогах
Тесты для контроля образовательных результатов
1. Тест «Дорожные знаки»
2. Тест «Безопасность на дорогах»
3. Тест «ПДД»
4. Тест «Устройство велосипеда»
Работы деятельности детей:
Мой безопасный путь в школу (домой, к друзьям, в магазин и т.д.)
Мой любимый транспорт (автомобиль)
Мой двор
Схемы, модели:
Дорожные знаки

Атрибуты регулировщика Перекрестки, их виды